学生の英会話 - その目的
聴力の臨界期にある小学生の、英語力を発展させること
聴覚でキャッチした英語 (input) を、発話で再現 (output) する練習を重ねます。 日本語にない音や、英語をかたまり（chunk）のまま繰り返しから (repetitive practice) 身につけます。 小学生が用いる英語は 約700 - 1,200 words。中学生の半分ほどですが、発話する英語は、発音記号通り - 自然なイントネーションです。 英語のしくみを、直観的に感じとれる年令の小学生たちへ。
お遊び要素の少ない、私たちの英会話 個人レッスン。 ゲームやお歌のない、早期教育型プログラムは、小学生の潜在的な能力を、引き出すためにデザインされたもの。 芯のある教育方針を描いている ご父兄さまに選ばれる内容です。
ESL (第二言語としての英語習得法)を基本に 保有する、オリジナルの英語プログラムを取り入れます。
a. フォニックス・パターン (phonics patterns)： 音声学 (phonetics) と 音韻論 (phonology) に基づく、正確な英語の発音法を教えます。
b. ワード・データベース (vocabulary database)： 類義語や反意語をクラスター化して 覚えてもらうため、子供たちも単語が想起しやすい上、暗記の負担も少なめです。
c. アウトプット・プラクティス(output practices) ： 意味記憶を、生活場面に結びつけ 手続き記憶に変換するので、子供たちの英語操作で感じる 違和感を最小限に抑えます。
“日本で生まれ育ち、日本語を母国語にする” 幼児･小学生が、日本人に合った順序で、英会話を体得するためのプログラムです。
日本人講師による、ご自宅での個人レッスン。 毎週、同じ講師が訪問します。 講師は、成人上級者に対応する英語操作力を有します。
＊ お遊び要素の少ない 英会話 個人レッスンです。 4 - 6才のお子さまは、集中力を養うことも、趣旨の一つとご理解ください。
"幼少期にたくさんの英語を聞いて育つと、この英語の周波数を聞き取れる英語耳が育ちます。" と言う一般的な 子供向け英語教室の 宣伝フレーズに惑わされることなく、私たちと一緒に、🔗 認知言語学 や、🔗 音声知覚の運動理論（モーター・セオリー）に基づいた 学習法で、正確な音声受容能力を培った 小学生たちの、ご父兄さまに お話しを聞いてみました。
『うちは双子の小学生なんですけど、長女が少し人見知りがち。 それに比べて次女は好奇心が旺盛すぎて、まわりの人たちに迷惑かけっぱなしです。』- 清水 由梨様 （杉並区 浜田山）- 🔗 娘たちと一緒に始めた英会話
『日本にない “開けっ放しの視野と価値観” 英語を通して、小学生のうちから、大らかさを身につけてくれたらな。プリスクール編入も含めて、子供のために選択肢を用意したいんです。』- 飯田 祐子様 （渋谷区 初台）- 🔗 海外赴任を終えてから 始めた英会話
『5才の未就学児と、7才の小学生では、進行が異なりますし、女の子の方が成長の早い、男の子は文字に関心があるなど、個人差・年令差に対し、十分な配慮がなされていない。 そんな子供英会話が、多いように思えます。』 - 松山 えり先生 （新宿区 早稲田）- 🔗 マンツーマン英会話 講師の視点